Este artigo discute a aplicabilidade de políticas econômicas e outras ações governamentais
desenvolvimentistas às economias financeirizadas. Mobiliza os princípios regulacionistas
teórico-metodológicos para uma macroanálise histórica e institucional. Após uma
breve revisão dos conceitos da Escola da Regulação, incluindo o “regime de política econômica”
(Théret, 1992; Lordon, 2002; Boyer, 2015), o caso brasileiro é analisado como um
exemplo notável de compatibilidade institucional com a acumulação rentista-financeira em
detrimento da acumulação de capital fixo produtivo. Vários indicadores deste caso são
apresentados.

Classificação JEL: E02; E6; O1; O2; O3.

Este artigo discute algumas análises comparativas entre o padrão de desempenho
econômico na Ásia e na Europa Ocidental durante os anos 1950-2020 através da perspectiva
das economias políticas. Os desempenhos econômicos da Ásia e da Europa Ocidental
são investigados por meio de alguns fatos estilizados no sentido de fatores econômicos. Três
análises são usadas para explicar o padrão geral dessas regiões. Em primeiro lugar, este estudo
examina o padrão de crescimento do PIB per capita durante os anos 1950-2020, com
foco em vários países dessa região. Em segundo lugar, a análise captura o padrão de vínculos
de variáveis econômicas nesta região relacionadas ao princípio da Causação Circular e
Cumulativa (CCC) e contradição. Em terceiro lugar, a análise emprega uma perspectiva histórica
sustentada pelos resultados da segunda análise. Esta terceira análise é crucial para
apreciar o desempenho econômico global da Ásia e também o processo de deterioração do
fenômeno ocidental por meio de ondas longas, incluindo a ocorrência de recessão e crises
financeiras. As instituições da globalização e do neoliberalismo que colocaram o poder do
capital promoveram várias vezes uma crise financeira durante as décadas de 1980-2020. A
crise financeira é retratada por contradições nas ligações estruturais entre os fatores econômicos
na Europa Ocidental durante o período.

Classificação JEL: B15; B52; P48.

No final da década de 1970, a República Popular da China (RPC) promoveu políticas
de atração de investimentos do mundo capitalista desenvolvido, visando à transferência
tecnológica e oferecendo um ambiente lucrativo em troca. Embora o capital, o know-
-how e a tecnologia das ETN tenham sido fatores fundamentais para o desenvolvimento
chinês, o Estado planejou e regulou esses investimentos, de modo que possam ser alinhados
a um projeto autônomo de desenvolvimento, evitando a clássica relação de dependência
centro-periferia. A análise deste trabalho centra-se nos Planos Quinquenais e nas leis de política
de regulação para o investimento interno. Ao final analisamos os dados do IDE, que
nos permitiram identificar as principais mudanças e distintas fases do desenvolvimento do
IDE e da política de Estado.

Classificação JEL: F63; N95; O19.

Nosso objetivo é, usando o conceito de conjuntura crítica, discutir o desenvolvimentismo
como legado histórico. Para tanto, na primeira seção, fazemos uma descrição estilizada
de quatro casos típicos (Brasil, México, Coreia do Sul e Taiwan) e, em seguida, valendo-
nos da técnica do process tracing, propomos um mecanismo causal composto por
fatores estruturais e volitivos para entender o surgimento do desenvolvimentismo. Concluímos
que o desenvolvimentismo é ilustrativo das vantagens de uma ciência social histórica
que permite ir além da análise do conteúdo ideacional dos diversos paradigmas desenvolvimentistas
e avançar para a identificação das condições históricas de sua produção como
projeto político.

Classificação JEL: B0.

O objetivo deste artigo é abordar como o endividamento das famílias e mercado
de crédito contemporâneos surgem como os elementos definidores na reconfiguração da política
social tanto nos países em desenvolvimento quanto nas economias avançadas. Começamos
lembrando que a implementação de políticas de renda como núcleo de um novo paradigma
de proteção social tem contribuído para promover expansão dos mercados
financeiros. Tomamos o Brasil como um estudo de caso para ilustrar como essa nova conexão
entre as políticas de transferência de renda (contributivas ou não contributivas) e os
mercados de crédito se desdobrou resultando no aumento do endividamento das famílias.
Mostramos evidências de que a conexão entre dívida e benefícios monetários assegurados
pelo Estado é efetiva e significativa.

Classificação JEL: E44; O11; O54.

O artigo tem como objetivo discutir aspectos da economia política brasileira contemporânea
apresentando a forma como os empresários da grande indústria do país atuaram
em defesa de seus interesses na disputa do desenho da política econômica ao longo dos
governos do Partido dos Trabalhadores entre 2003 e 2016. Argumenta-se ser possível identificar
uma disputa interclasses pela definição de quatro preços macroeconômicos – taxa de
lucro, taxa de juros, taxa de câmbio e taxa salarial – que coloca os capitalistas industriais
ora ante o setor rentistas, ora ante o movimento trabalhista no país.

Classificação JEL: E60; O1; P00; Z13.

Este artigo descreve as motivações políticas e as ações econômicas do projeto global
do agronegócio chinês. Para isso, utilizamos os métodos de revisão de literatura e análise
qualitativa de dados através de uma descrição histórica das ações políticas e econômicas
dos agentes chineses. Além disso, conectamos os investimentos chineses na cadeia
produtiva da soja brasileira como uma representação prática dessas ações. Em suma, o artigo
destacou que as estruturas de longo prazo influenciam as ações atuais na China e ganha
impulso com a participação ativa de empresas chinesas em cadeias mercantis, como a
soja brasileira.

Classificação JEL: F23; N45.

A taxa líquida de matrícula na pré-escola aumentou de 3,7% para 78,9% entre
1970 e 2018. Este artigo analisa o processo de universalização da pré-escola no Brasil ocorrido
nos últimos 50 anos, documentando a evolução do acesso e discutindo de forma analítica
a influência de fatores sociodemográficos e institucionais comumente atribuídos à expansão
da pré-escola no Brasil. Fatores como oferta de trabalho feminina, investimento
público e demografia, embora tenham sua importância, não foram decisivos para a expansão
da pré-escola tal que a expansão observada no período parece fruto de políticas não
coordenadas e não planejadas implementadas no período.

Classificação JEL: H52, I21; N36.